一、教育的兴办：社会主义教育事业的兴办 1.废除旧的教育制度： ⑴背景：新中国的成立；人民政府的重视。 ⑵方针：1949年《共同纲领》规定新中国教育是 、 、 文化教育。 ⑶措施：改造旧教育、旧学制，创建新教育管理制度。 ⑷作用：①完成了从半殖民地半封建教育向 教育和 教育的转变。 ②确立了社会主义的新型教育制度。 2.建立新的教育制度：（1）重要措施：①内容：向 和 “开门”（即开门办学）。 ②措施：开展 和工农 教育；学校优先录取 入学。 ③作用：使数千万工农干部、劳模、产业工人受到比较正规的中等和高等教育。（2）教育性质：1954年 通过宪法确定新中国教育是为人民服务。（3）教育方针： ①毛泽东：全面教育。提出：1957年，《 》内容：使受教育者在 、 、 方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 ②刘少奇：两种制度。内容：两种教育制度： ， 。两种劳动制度： 工作， 工作。作用：为普及教育、改变教育脱离 实际和发展职业教育，提供可贵的思路。（4）办学体制：多样性。（5）主要成就： 年初步形成比较完整的国民教育体系。（6）历史意义：奠定共和国教育持续发展的坚实基础，培养造就一大批国家经济建设的新生骨干力量。二、教育的挫折：文化大革命中的“教育革命”（阅读，略）三、教育的繁荣：教育事业的蓬勃发展 1.教育界拨乱反正：（1）时间：“文革”结束后。（2）标志： 年恢复
高考，建立教师参评高级职称等制度。 2、“三个面向”战略（1）提出： 年，邓小平。（2）内容：教育要面向 ，面向 ，面向 。（是新时期教育方针的指导方针） 3、科教兴国战略（1）背景：教育在推动经济和社会进步中的作用日益突出。（2）提出： 年，党中央《关于加强科学技术进步的决定》。
