对新课程改革背景下的高中地理教学反思

《摘 要》：三年前新一轮高中新课程改革在浙江省启动，我在新理念的指引下开始摸索新的地理教学途径，一路走来磕磕碰碰，有困惑同时也积累一些能帮助自己解决实践中遇到的困难和问题的经验：教师素质的提升是先决条件；时时把握调度课堂及课外，引导学生主动学习；重视合作学习的过程，关注全体学生的发展；构建民主和谐、平等参与的师生关系。

新课程改革背景下 高中地理教学要加强反思

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