地理新课程的认识误区

在新课程的理念指导下，我们都在为教学而思考，我们要从学生的发展要求出发，教学方法灵活，课堂设计讲究“新”“奇”，吸引学生的眼球。学生在轻松、自由、快乐的学习环境中学到知识，获得技能，得到充分的情感体现。但是，如果我们对新课程的认识不够真切，一味地强调这些，那就从一个极端又大步迈向另一个极端了，这是没有好处的，步入了认识的误区了。

地理新课程的认识误区

• 河北省廊坊市省级示范高中联合体2016-2017学年高二下学期期末考试地理试卷 扫描版含答案
• 河北省廊坊市省级示范高中联合体2016-2017学年高一下学期期末考试地理试卷 扫描版含答案
• 江苏省高邮市2018届高三期初考试地理试卷 Word版含答案
• 山西省原平市范亭中学2016-2017学年高一新生摸底考试地理试题 Word版含答案
• 四川省成都外国语学校2016-2017学年高二下学期期末考试地理试题 Word版含答案
• 黑龙江省齐齐哈尔市第八中学2018届高三上学期第一阶段测试地理试题 Word版含答案
• 陕西省黄陵中学高新部2018届高三上学期开学考试地理试题 Word版含答案
• 陕西省黄陵中学2018届高三（重点班）上学期开学考试地理试题 Word版含答案
• 陕西省黄陵中学2018届高三（普通班）上学期开学考试地理试题 Word版含答案
• 山东省微山县第二中学2017-2018学年高二暑假收心检测地理试题 Word版含答案

资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★