一、内容及其解析 本节课要学的内容中国的古代艺术，指的是人民版历史必修三专题二第二节的内容，其核心是书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等五个方面的艺术成就，理解它关键就是要从历史的角度来进行欣赏。学生已经学过通史中的相关知识，本节课的内容中国的古代艺术就是在此基础上的发展。由于本课内容较杂且与其余学科和专题没有多大联系，所以是本学科次要内容。教学的重点要了解中国古代艺术的表现形式：了解中国古代艺术灿烂辉煌 ,表现形式多样，主要有书法艺术；绘画艺术;雕刻艺术;音乐艺术等多中表现形式；解决重点的关键是利用相关资料直观描述，学会欣赏鉴别。二、目标及其解析 1、教学目标（1）概述汉字、绘画起源演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络；（2）了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。 2、目标解析（1）概述汉字、绘画起源演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络就是要掌握汉字书法、绘画的起源、发展以及特征；简述汉字起源和书体演变的过程，并根据特征辨认主要书体；简述绘画的起源与演变过程。说出王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、宋代四大家等书家及主要成就；知道王维等画家。在作品分类欣赏的基础上了解中国书画的基本特征，同时提高艺术欣赏的能力和品味。 通过名作欣赏，感受书画艺术和戏曲的美感，理解中国古代艺术的特点。（2）了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就就是要了解掌握中国音乐、舞蹈艺术的发展历程以及各自特点。三、问题诊断分析 本课内容涉及的知识点多、历史跨度大、专业性强。学生难以一下子掌握。教师可将讲授和指导艺术欣赏相结合，并设计相应的问题激发学生艺术欣赏的热情，培养历史思维。并明确教学主题：回溯艺术发展历史，领略中国艺术魅力。难点是古代艺术发展的原因？解决这一问题的关键是要可引导学生从古代社会的各个角度去分析，了解政治、经济、思想、民族交往、对外关系、文化传统的继承与发展的角度去了解艺术发展的原因，了解不同民族的不同文化特色，共同交汇成为中华文化艺术的长河，了解民族文化艺术的多样性。四、教学过程设计问题一：“出鬼入神”的书法艺术设计意图：经过教师讲授和作品欣赏，学生已经领略了书法艺术的魅力和特点，在此基础上讨论这一问题有助学生更深入地理解书法艺术的价值，增强民族文化的认同感和自豪感。
