一、一、内容及其解析 本节课要学的内容走向大一统的秦汉政治，指的是人民版必修一专题一古代中国的政治制度的第二节内容，其核心是秦朝中央集权制度的形成及影响,理解它关键就是要结合秦朝的统一大背景，认识这一制度形成的必要性，了解这一制度的三大要素以及给当时和后世带来的影响。学生已经学过先秦和秦汉历史，本节课的内容走向大一统的秦汉政治就是在此基础上的发展。由于它还与此后古代中国封建社会的政治制度有非常密切的联系,所以在本学科有十分重要的地位，并有知识补充与升华的作用,是本学科的核心内容。教学的重点是秦朝中央集权制度的形成的条件、内容以及影响，解决重点的关键是要尽量使用探究式问题引导教学并要结合第三节第一目的内容，精选史料引导学生阅读、思考并得出相应的结论，使学生掌握秦王朝集权政治制度的主要内容和基本特征。二、目标及其解析 1．教学目标（1）认识秦朝统一在中国历史上重大进步作用，知道始皇帝的来历，郡县制的建立；（2）了解中国古代中央集权制度的形成及其影响；（3）理解：历史概念：郡县制、中央集权制度；皇权是封建专制国家的权力中心；秦朝中央官制的特点；（4）会比较郡县制与分封制的异同；（5）会分析巩固统一措施的作用。 2．目标解析（1）认识秦朝统一在中国历史上重大进步作用，就是指要通过对秦朝统一意义的认识，培养维护国家统一的爱国主义情感。知道始皇帝的来历，郡县制的建立就是指要知道秦始皇开创的皇帝称号来源于“三皇五帝”，为巩固统一他要在全国全面推广郡县制，取代传统的分封制；（2）了解中国古代中央集权制度的形成及其影响就是指要了解秦朝中央集权制度形成的条件，主要表现形式，基本特征以及产生的影响，从而认识君主专制中央集权制度是中国古代政治制度长时期的特点，对中国历史的发展产生了重大而深远的影响。（3）理解：历史概念：郡县制、中央集权制度；皇权是封建专制国家的权力中心；秦朝中央官制的特点就是指要全面理解中央集权制度的概念、内容及特征；（4）会比较郡县制与分封制的异同就是指要会从多角度分析比较两者的异同，培养学生历史思维能力；（5）会分析巩固统一措施的作用指的是学生要懂得运用正确史观，进行史料分析，做到论从史出，史论结合。三、问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是对专制主义中央集权制度的理解，产生这一问题的原因是制度史比较抽象，学生难以形成明晰的历史概念。要解决这一问题，就要需要介绍大量背景知识，利用大量实例进行分析说明，逐步引导学生建立起总体概念，其中关键是要做到论从史出。四、教学过程设计材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！••••••明断自天启，大略驾雄才。问题一：此段材料反应了什么历史事件？（秦的统一）设计意图：了解秦统一全国的过程，认识秦统一的意义师生活动：首先，要求学生看书自行归纳出秦国统一的重大行动，然后一一分析
