新课改背景下高中地理教学反思

《摘 要》新一轮高中新课改在安徽已启动几年，我在新理念的指引下开始摸索新的地理教学途径，一路走来磕磕碰碰，有困惑同时也积累了一些能帮助自己解决实践中遇到的困难和问题的经验：教师素质的提升是先决条件；时时把握调度课堂内外，引导学生主动学习；重视合作学习的过程，关注全体学生发展；构建民主和谐、平等参与的师生关系。《关键词》困惑 教师素质 主动学习 合作学习 民主和谐 平等参与

新课改背景下高中地理教学反思

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