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2013--2014学年生物必修三导学案--生态系统的能量流动(新人教版)

资料类别学案

学案导学 

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教材版本新人教版

使用学科生物

使用年级不限

上传人xiaoliu321@163.com

更新时间2013-09-11 23:35:26

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第五章第2节 生态系统的能量流动 一、学习目标: 1.分析生态系统的能量流动的过程与特点。 2.概述研究能量流动的意义。 二、自主学习指导: 请同学们认真默读课本p93-96内容,仔细分析图5-6---5-9。认真思考下列问题: 1、生态系统的能量流动有什么特点? 2、什么是能量金字塔? 10分钟后进行检测。 三:检测: 1.能量流动概念: 包括生态系统能量的____ ____、____ ____、 __和______ ___的过程。 2.能量流动的过程 (1)能量的源头:________ _______ (2)能量输入生态系统的主要途径:____________________________ (3)输入生态系统的总能量:_________________________ (4)能量传递渠道:______________________________________ (5)能量的散失途径(或输出途径):_________________________________ (6)某一级别的消费者同化的能量=本级别的消费者_______的能量—_______量 (7)能量的转化和散失: 3.能量流动的特点 (1) :能量流动只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向后面的各个营养级,不可 ,也不可 。 (2) :能量在沿食物链流动的过程中传递效率大约为 。 能量传递效率: 原因:①定量不定时分析中,某一营养级同化的能量不能百分之百传递给下一营养级 原因有二:①自身呼吸作用散失;②流向分解者。 ②定量定时分析(以赛达伯格湖每年的能量流动为例)中,能量逐级递减的 原因有三:①自身呼吸作用散失;②流向分解者;③未利用。 注意:“未利用”是指在研究的时间内未被自身呼吸消耗,也未被后一个营养级和分解者利用的能量。未被利用的能量最终也是呼吸消耗,流向下一营养级和分解者。 (3)能量金字塔和数量金字塔 注意:能量金字塔没有倒置的情况,而数量金字塔有可能,如一棵 树以及树上的麻雀和害虫,数量金字塔如图: 4. 研究能量流动的实践意义 (1)帮助人们科学规划、设计 ,使能量得到最有效的利用。 (2)帮助人们合理地调整生态系统中的 关系,使能量持续高效地流向对人类 的部分。 课堂训练:

特邀主编老师 xiaoliu321@163.com 点评:

质量较高,欢迎使用。

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