当激发兴趣以开展地理教学

摘要：“兴趣是最好的老师”，是推动学生学习的直接动力，激发学生学习兴趣，才能使学生把枯燥无味的地理学习看成是一件既轻松又愉快的事情，能使他们积极地、能动地、自觉地从事地理学习，变被动为主动，使他们做到乐学、会学、勤学地理知识，从形成地理教与学的良性循环，达到促进学生学习意识的转化，树立正确的地理学习目标，收到事半功倍的地理教学效果。本文作者综合自己多年来一线地理教学经验，对于在地理教学中适时引入地理奥秘、漫画、趣味语言、谜语等，以激发学生学习地理知识的兴趣以及对地理教学的影响进行了粗浅的探讨。

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