§1．4．2生活中的优化问题举例 （2）
《学情分析》：
在基本方法已经掌握的基础上，本节课重点放在提高学生的应用能力上。
《教学目标》：
1． 掌握利用导数求函数最值的基本方法。
2.提高将实际问题转化为数学问题的能力.提高学生综合、灵活运用导数的知识解决生活中问题的能力
3．体会导数在解决实际问题中的作用.
《教学重点》：
利用导数解决生活中的一些优化问题．
《教学难点》：
将生活中的问题转化为用函数表示的数学问题，再用导数解决数学问题，从而得出问题的最优化选择。
《教法、学法设计》：
练---讲---练.
