教学目标 德育 体会作者内心的细腻感受，理解作者所颂扬的“坚守”的精神。 智育 阅读课文，了解汉家寨荒凉、死寂的环境特征。 美育 感受作者独特的写作特点。教学重点 掌握作者的个性化语言及写作特点教学难点 景物描写在文中的作用教学关键 作者思想感情的把握 课 型 教学方法 讲读法 教 具 教学过程 教 学 内 容 教师活动 学生活动组织教学导入新课 总结 练习 作业 一、导入新课 从《动人的北平》中我们感受大都市带给我们的深厚浓郁的文化气息和心灵震撼。今天，让我们再次把目光投向另一种亘古而新奇的“艺术”——大自然和人类历史的完美结合。让我们一起走进汉家寨——一个几乎被人类文明遗忘的、有着最古老的人类精神的家园。（投影出示：教学目标）（音乐起） 二、讲授新课 （一）整体感知 1、课题、作者简介（出示投影） 张承志，青年作家、学者，流传较广的有中篇小说《黑骏马》、《春天》、《北方的河》和长篇小说《金牧场》。 2、疏通生字词。（投影） 褶（zhě）皱 曝（pù）晒 脚踝（huái）晕眩（yùn）（xuàn） 俯瞰（kàn） 咀嚼（jǔ）（jué） 白炽（chì） 3 、学生阅读全文，谈谈对本文的总体感受。 ① 语言特点：骨健瘦硬，气概充盈，体态阔大。 ② 环境描写：客观冷静，描写细腻，寓情于景。 （二）逐层分析，全文共分三部分。 第一部分：从开头到“走近了汉家寨”。写走近汉家寨及一路上的所见所闻和内心感受。第二部分：从“仅仅有一柱烟……”到“……找到一种生存下去的手段”。写走进汉家寨的所见所思。 第三部分：从“次日下午，……”到结尾。写离开汉家寨后的精神之旅。 导入 疏导 归纳 引导 布置 了解 识记 理解 巩固 完成
