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《步步高 学案导学设计》2014-2015学年高中数学(人教A版,选修1-1)课时作业第一章 §1.4

资料类别学案

学案导学 

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更新时间2014-11-02 00:48:50

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    §1.4 全称量词与存在量词   课时目标 1.通过生活和数学中的丰富实例,理解全称量词与存在量词的意义.2.会判定全称命题和特称命题的真假.3.能正确的对含有一个量词的命题进行否定.4.知道全称命题的否定是特称命题,特称命题的否定是全称命题.      1.全称量词和全称命题  (1)短语“______________”“____________”在逻辑中通常叫做全称量词,并用符号“______”表示,常见的全称量词还有“对一切”“对每一个”“任给”“所有的”等.  (2)含有______________的命题,叫做全称命题.  (3)全称命题:“对m中任意一个x,有p(x)成立”,可用符号简记为____________.  2.存在量词和特称命题  (1)短语“______________”“________________”在逻辑中通常叫做存在量词,并用符号“________”表示,常见的存在量词还有“有些”“有一个”“对某个”“有的”等.  (2)含有______________的命题,叫做特称命题.  (3)特称命题:“存在m中的一个x0,有p(x0)成立”,可用符号简记为 ____________.  3.含有一个量词的命题的否定

特邀主编老师 wodeshangchuang@126.com 点评:

《步步高 学案导学设计》2014-2015学年高中数学(人教A版,选修1-1)课时作业第一章 §1.4

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