2014年浙科版高中生物必修一同步系列：《分子和离子》教案4

第一节分子和离子（教学设计） 一、设计思想 传统的教学以教师的教为主，而新课程则要求教师改变角色，要使学生成为学习的主体，倡导以探究为核心的，多样化的学习方式。本着这一指导思想，结合教材内容和高二学生的认知和心理情况，打破传统的教师讲授式，在课堂中教师以进行“基于问题的教学”，以讨论组成人体的主要元素、画出

2014年浙科版高中生物必修一同步系列：《分子和离子》教案4

• 【KS5U名校推荐】浙江省效实中学高一生物课件：浙科版 必修一 2.4 细胞核（共24张PPT）
• 【KS5U名校推荐】浙江省效实中学高一生物教案：浙科版 必修一 2.4 细胞核
• 生物浙科版必修2课件2：6.4 遗传病与人类未来
• 生物浙科版必修2课件2：6.3 基因治疗和人类基因组计划
• 生物浙科版必修2课件2：6.2 遗传咨询与优生
• 生物浙科版必修2课件2：6.1 人类遗传病的主要类型
• 生物浙科版必修2课件2：5.3 探索生物进化的历史
• 生物浙科版必修2课件2：5.2 进化性变化是怎样发生的
• 生物浙科版必修2课件2：5.1 生物的多样性、统一性和进化
• 生物浙科版必修2课件2：4.2 生物变异在生产上的应用

资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★