2014年浙科版高中生物必修一同步系列：《自由组合定律》教案2

第二课时 上节课我们用实验和统计学的办法分析了性状的自由组合现象。孟德尔为了验证对自由组合现象的解释是否正确，又进行了测交试验。 根据孟德尔的解释，出现性状的自由组合主要是由于f1产生了4种雌雄配子。因此，要证明自由组合现象是正确的，就必须证明f1产生了4种配子。 （三）对自由组合现象解释的验证——测交

2014年浙科版高中生物必修一同步系列：《自由组合定律》教案2

• 【KS5U名校推荐】浙江省效实中学高一生物课件：浙科版 必修一 2.4 细胞核（共24张PPT）
• 【KS5U名校推荐】浙江省效实中学高一生物教案：浙科版 必修一 2.4 细胞核
• 生物浙科版必修2课件2：6.4 遗传病与人类未来
• 生物浙科版必修2课件2：6.3 基因治疗和人类基因组计划
• 生物浙科版必修2课件2：6.2 遗传咨询与优生
• 生物浙科版必修2课件2：6.1 人类遗传病的主要类型
• 生物浙科版必修2课件2：5.3 探索生物进化的历史
• 生物浙科版必修2课件2：5.2 进化性变化是怎样发生的
• 生物浙科版必修2课件2：5.1 生物的多样性、统一性和进化
• 生物浙科版必修2课件2：4.2 生物变异在生产上的应用

资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★