单元分析
（一）. 单元地位（
1. 本课在对各个世界著名大城市进行描述时，谈及了各个城市的特点和相互间的比较。教师可以围绕“城市”这一主题，设计活动让学生参与口语讨论，加强对世界著名大城市的了解以及社会生活对于城市发展的要求。同时，增强学生作为城市中的一员的公民主体意识和社会责任感，回顾城市的历史，关注城市的现状，并且展望城市的未来。
2. 本单元结束时，充分利用本课“城市”这一主题，学生围绕“上海一日游”模拟担任导游，介绍如今上海各景点及近年上海市政建设的新貌。
3. 本课中出现的语法现象——过去将来时。课文在谈及过去某一时间人们对于将来的展望时，多运用过去将来时加以描述。由于这一语法现象大部分学生在初中阶段已经学过，教师所要做的就是在课堂教学中进行适当简短的复习，并加以一定的句型操练。
（二）. 单元目标
1. 了解一些世界著名的大城市
2. 复习并运用过去将来时。
3. 能够口头描述某一地点（城市），如大小、交通状况、天气、景点以及优缺点等等。
4. 了解宾语从句的种类，学会写复合句。
（三）. 单元重点
1. 关键词：
