浙科版高二必修3 2.2神经系统的结构与功能
教案1(课时2) 一、教材分析本节的主要内容是神经调节的基本方式和兴奋的传导。在细胞间的传递这一部分，介绍了突触的结构，然后讲述了兴奋怎样从一个神经元通过突触传递给另一个神经元，最后讲述了神经元之间兴奋只能单向传递的原因。二、学情分析有关于神经调节的基本方式──反射，反射的结构基础──反射弧等相关的基础知识，学生在初中就已经学过，所以教师可以给出少量时间由学生快速阅读进行回忆，并通过提问及时深化。特别是兴奋传导时膜电位的变化和突触释放递质的过程。教师在这方面要多做指导、启发。《通过神经系统的调节》一节的内容对于生物学科知识体系的建构，生物学科思维方法的形成，生物学科能力的培养都具有重要作用。
