浙科版高二必修3 4.2种群的增长方式导学案1

浙科版高二必修3 4.2种群的增长方式导学案1 一、目标导航基本要求 1．区别种群的指数增长和逻辑斯谛增长两种方式，阐明隐含在“j”形曲线和“s”形曲线中的信息。 2．举例说出环境容纳量的概念。发展要求 通过“活动：探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”，概述数学建模的一般过程，利用实验结果建立酵母菌种群数量变化的生物数学模型，并据此解释种群的数量变化。说明 “小资料：海洋鱼类的最大捕获量”只作为背景资料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。

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资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★