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《同步备课》2014年高中物理教学设计人教版必修2 7.1 追寻守恒量

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资料类别教案

备课教案

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使用学科物理

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更新时间2014-12-26 22:12:37

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《教学设计理念》通过课堂教学，让学生体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实验能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；促使学生进一步形成守恒的思想，使学生了解守恒思想的重要性。认

特邀主编老师 wodeshangchuang@126.com 点评：

《同步备课》2014年高中物理教学设计人教版必修2 7.1 追寻守恒量

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