一、英语写作的难点 1.英语写作的第一大难关就是英语词汇。学生的作文水平难以提高，感到有话说不出来，一定程度上是因为其词汇量的限制造成的。而一个学生的词汇量的大小又直接取决于阅读量的大小。通过阅读教学，学生可以加深对已学单词的理解和记忆，使这些词汇在多次的接触和运用中得到巩固。因此在课堂上，我按照英语特点和遣词造句的规则对学生加强词汇教学和口、笔头表达训练。比如，在第一模块第一单元“friendship”的学习中，我有意把所学的单词或短语进行分类，描述人物性格特征的为一类，描述人物外貌特征的为一类，并把与描述“友谊”有关的句子和短文展示出来，让学生朗读甚至背诵。通过这样的归纳，当学生在写以“友谊”为主题的文章时不仅有充足的词汇甚至有精美的句子可以进行模仿。学生通过这样的阅读教学训练，可以养成积累相应主题的词汇和句子的好习惯，从而丰富自己的书面语言，为英语写作构建一个更大的英语语料库。 2.在英语写作中另一个学生容易犯的错误就是用中文的逻辑思维方式来写英语作文。这样的英文表达很不地道。
