一、教材分析《课标要求》了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。《教学目标》目标内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 贵族政治与社会动荡 1.雅典城邦兴起的地理环境 2.雅典贵族政治的主要表现 3. 公元前632年的雅典平民暴动 地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治格局、历史文明演进之间的辩证关系 阅读摘要 社会经济与政治的不平衡发展是导致社会动荡的根源 工商业的发展 1. 公元前8世纪以后雅典农业、手工业、商业的发展 2. 工商业奴隶主阶层的形成 3. 平原派、山地派和海岸派及其政治主张 探究梭伦得以登上雅典政治舞台并建功立业的主观、客观条件 纲要图示情景再现辩论比较 首席执政官梭伦 1.萨拉米斯岛问题 2.bc594年梭伦当选首席执政官 史论结合自主探究 实现人生价值要凭理想、奋斗和机遇 《教学重难点》重点：雅典城邦平民与贵族之间尖锐的矛盾；工商业奴隶主阶层的形成和作用；梭伦当选首席执政官的原因和影响。难点：认识梭伦改革的必要性 《教学过程》 ★综述第一单元三课之间关系： 第1课 雅典城邦的兴起——改革的背景第2课 除旧布新的梭伦改革——改革的内容第3课 雅典民主政治的奠基石——改革的影响 ★回顾必修一内容 古代希腊民主政治（1）梭伦改革（公元前594年）：按财产多少划分社会等级——为雅典民主制度的建立奠定基础。（2）克利斯提尼改革(公元前6世纪末)：用地域部落取代血缘部落——确立起雅典民主政治。（3）伯利克里改革（公元前5世纪）：扩大公民参政范围 ；改革公民大会； 改革五百人会议；提高陪审法庭的地位；扩大十将军委员会权力——雅典民主政治发展到顶峰——“黄金时代”。 ★了解荷马时代爱琴文明：（大约公元前2000年至公元前1200年） 中心：“克里特文明”与“迈锡尼文明” 荷马时代：（约公元前12世纪至前8世纪） 是古希腊从青铜器向铁器过渡的时代。反映这一时期希腊社会情况的是著名的《荷马史诗》，因此这一时期被称之为“荷马时代”。 古代希腊发展简史：（1）爱琴文明时期（公元前20——前12世纪）：主要是“克里特文明”与“迈锡尼文明”，多建立君主制国家；
