《教学目标》一．知识与技能1．理解可持续发展思想形成的历史背景——工业革命后，人类对人地关系的不正确认识，导致人与环境尖锐对立。2．可持续发展的三个原则——公平性原则、持 续性原则、共同性原则。3．认识人类走可持续发展道路的必然性。帮助学生树立正确的自然观、发展观与环境观，认识到可持续发展的意义与必然。二．过程与方法1．分析各历史时期的成功经验和失败教训，认识人类走可持续发展道路的必然性。2．在学生找材料、分析材料的过程中，锻炼搜集、整理、分析信息的能力。3．鼓励学生演讲环境问题对人类的威胁，引发学生分析造成环境问题的原因。4．以讨论案例的方式引导学生全面理解可持续发展的三个原则。
