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创设情境激发情感巧妙激疑让数学课堂充满活力

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使用学科数学

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更新时间2014-03-09 14:05:10

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数学是一门以思维训练为主的学科，许多学生感到定理推理严密，思维量大，难以理解和掌握。在教学过程中，教师如果采取从理论到理论、照本宣科、生搬硬套的方法，只会使学生厌烦疲劳，加大学生的学习负担。因此，在数学教学中创设情境，激发情感，巧妙激疑，是促进学生主动积极学习、提高数学课堂学习效果的必要条件。

特邀主编老师 zb@ks5u.com 点评：

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