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2014年全国高考生物试题分章汇编:微生物的培养与应用(精析版)

资料类别试卷

历年高考/高考真题 

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使用学科生物

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上传人xiaoliu321@163.com

更新时间2014-06-21 9:48:31

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选修一《生物技术实践》专题2 微生物的培养与应用(上海卷)26.图8表示四种微生物培养物(①~④)在添加利福平前后的细胞内rna含量。由此可以判断古细菌和酵母菌可能是 a.①② b.①④ c.②③ d.③④ 《答案》b 《解析》利福平抑制细菌rna的合成,使dna和蛋白的合成停止,只能作用于细菌。而古细菌是一类很特殊的细菌,核糖体对氯霉素不敏感、rna聚合酶和真核细胞的相似,其复制、转录和翻译接近真核生物;利福平也对酵母菌等真核生物无效,所以加利福平前后,古细菌和酵母菌中的rna变化不大。(新课标ⅱ卷)39.[生物——选修1:生物技术实践](15分)为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题:(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是 ;然后,将1ml水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1ml稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为 。(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时,接种环通过 灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是 。(3)示意图a和b中, 表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。 (4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分

特邀主编老师 xiaoliu321@163.com 点评:

质量较高,欢迎使用。

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