福建省泉州十五中高一数学导学案：1.3.1函数的单调性与最大（小）值（1） 必修1

 [学习目标]

1．知识与技能

（1）建立增（减）函数的概念,通过观察一些函数图象的特征，形成增（减）函数的直观认识；

（2）通过具体函数值的大小比较，认识函数值随自变量的增大（减小）的规律，由此得出增（减）函数单调性的定义.

2．过程与方法

（1）函数单调性的研究经历了从直观到抽象，以图识数的过程，在这个过程中，让学生通过自主探究活动，体验数学概念的形成过程。

（2）学会运用函数图象理解和研究函数的性质。

3．情感、态度与价值观

使学生感到学习函数单调性的必要性与重要性，增强学习函数的紧迫感。

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资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★