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2014年高二历史练习:专题四 雅尔塔体系下的冷战与和平(人民版选修3)

资料类别试题

单元测试试题 

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教材版本人民版

使用学科历史

使用年级高二

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更新时间2014-07-01 16:46:57

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1.(2013•嘉兴模拟)观察关于“二战”的图片,回答问题。 (1)图一漫画上有两个人物:希特勒和斯大林。希特勒拥抱的同时,在斯大林的背上狠狠地插上了一刀!图中的文字是:“原谅我,同志,但这机会实在太诱人了。”结合漫画和所学知识评价《苏德互不侵犯条约》。 (2)图二漫画为自由女神将象征着世界自由的火炬传递给罗斯福和丘吉尔,寓意由美、英两国共同去传承和维护世界的自由。试述这一现象的影响。 [答案]苏联得以暂时不被拖进战争,赢得了备战时间;苏联领导人对希特勒的冒险性估计不足,导致苏联在战争之初严重失利。德国免去了两线作战的后顾之忧,客观上助长了法西斯德国的侵略气焰。 (2)美国放弃中立政策,国际反法西斯联盟形成,大大增强了反法西斯的力量,改变了双方力量的对比,加速了反法西斯战争的胜利进程。 2.(2013•山东德州一模)阅读下列材料,回答问题。材料一 希特勒并没有制定征服世界或关于别的任何事情的计划。他认为,别人会提供机会,并且他会抓住它们。……因此我们一定要在别处寻找那个提供机会的人,这个机会希特勒会利用的,而那个人也就这样给走向战争以第一推动。显而易见,尼维尔•张伯伦是这一地位的候选人。材料二 希特勒以“牙医”的身份出现,对着座位上仅剩下的一个病人(英国)喊道:下一个!墙上的帽子写着波兰、挪威、丹麦、比利时、法国……最后一顶帽子是英国,他准备了一把和希特勒手中一样的钳子。

特邀主编老师 ylh@ks5u.com 点评:

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