收藏本页校园通试用在线留言
我有资料要上传您的位置:网站首页>>试题中心>>历史试题>>历史单元测试试题

2015届高三历史一轮复习课时练:发达的古代农业与手工业的进步(人教版必修2)

资料类别试题

单元测试试题 

提供方式扣点

下载扣点3 (立即充值

教材版本新人教版

使用学科历史

使用年级高三

上传人ylh@ks5u.com

更新时间2014-08-20 14:42:03

下载统计

评论(发表评论 报错收藏

| 更多

最新资源

基本信息   在线预览

1.(2014安徽模拟)图一是商周时期的骨耜,图二是汉代二牛一人的犁耕。从图一到图二的变化反映了我国古代 (  )                      a.农业经营方式的变化 b.农业耕作方式的变化 c.经济结构的变化 d.手工业技术的进步解析:b 本题考查学生的信息处理能力,图片由商周时期的耒耜到汉代二牛一人的犁耕,体现的是耕作方式的变化,汉朝以后,铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式,故选b;a项农业经营方式的变化主要指的是由商周时期的千耦其耘到春秋以后的个体农耕;经济结构主要指经济不同领域在整个经济中所占的比重的多少;d项在材料中没有体现,故排除a、c、d三项。 2.《礼记•月令》载,每年正月周天子亲率臣下耕作,称为“藉田”;三月王后亲率嫔妃举行采桑养蚕仪式,称为“亲蚕”。后来,历代皇帝、皇后不断举行这样的仪式。这反映了(  ) a.周代制度在后代被严格奉行 b.古代政治制度变迁异常缓慢 c.重农抑商从周代始一直推行 d.农桑是古代社会经济的主体解析:d 本题考查古代中国经济。周代制度并未被后代严格奉行,排除a项。材料反映的是经济活动,并非政治制度,排除b项。重农抑商是从战国时期的商鞅变法开始的,c项错误。材料中统治者重视农桑,反映出农桑是古代社会经济的主体,d项正确。 3.(2014广东六校联考)据魏国李悝《尽地力之教》载:“治田勤谨,则亩益(增产)三斗。不勤,则损(减产)亦如之。”又据《孟子•梁惠王上》载:“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。”上述材料反映的历史现象是(  ) a.井田制开始瓦解 b.商品经济发展 c.小农经济兴起 d.家庭手工业产生

特邀主编老师 ylh@ks5u.com 点评:

值得参考

查看所有评论网友评论


资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★

成套相关资源
下载过本资料的用户还下载过
一周排名
相关搜索