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宁夏银川贺兰县第四中学2013-2014学年高中数学选修2-2教案:课题 数学归纳法2

资料类别教案

备课教案 

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教材版本新人教A版

使用学科数学

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更新时间2014-08-09 17:04:34

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问题1:数学归纳法的基本思想? 以数学归纳法原理为依据的演绎推理,它将一个无穷归纳(完全归纳)的过程,转化为一个有限步骤的演绎过程。(递推关系)问题2:数学归纳法证明命题的步骤?(1)递推奠基:当n取第一个值n0结论正确;(2)递推归纳:假设当n=k(k∈n*,且k≥n0)时结论正确;(归纳假设)证明当n=k+1时结论也正确。(归纳证明)由(1),(2)可知,命题对于从n0开始的所有正整数n都正确。 数学归纳法是直接证明的一种重要方法,应用十分广泛,主要体现在与正整数有关的恒等式、不等式;数的整除性、几何问题;探求数列的通项及前n项和等问题。《探索研究》问题:用数学归纳法证明: 能被9整除。法一:配凑递推假设:法二:计算f(k+1)-f(k),避免配凑。说明:①归纳证明时,利用归纳假设创造条件,是解题的关键。 ②注意从“n=k到n=k+1”时项的变化。 《例题评析》例1:求证: 能被 整除(n∈n+)。 例2:数列{an}中, ,a1=1且 (1)求 的值;

特邀主编老师 xjt001@ks5u.com 点评:

宁夏银川贺兰县第四中学2013-2014学年高中数学选修2-2教案:课题 数学归纳法2

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