《使用说明》一、认真阅读教材，用红笔在课本上圈点信息，在
学案上写上答案，完成自主学习。用红笔标注出疑难和拓展问题。二、在自主学习基础上，各层同学完成各自自主探究部分。三、在学科组长带领下，完成合作探究部分。（组长要做好调控，充分调动组员的积极性，并做好有关课上的展示、补充、点评相应准备。原则上b、c层展示、a层点评）四、小组互检：各学科组长负责检查相对应小组的学案完成情况。五、学科班长将各组学案提前两节课交到任课老师办公室。《学习目标》一、课标要求：了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件 二、课标解读：在学习中，学生要认识到，古希腊文明是欧洲文明的起源，与东方文明存在着巨大的差异的西方文明也是人类进步的产物，正是由于东西方的差异才形成当今世界文化的多元色彩。 《学法指导》 1、充分利用教材中的小字部分、原始资料和插图等来帮助实现本节课的学习目标。 2、积极参与，大胆质疑，发扬团队合作精神，展示自我，认识自我，发掘自我，相信自我。 《自主学习》一、爱琴文明 ⒈含义：是指分布于爱琴海诸岛及其周围的文明，包括克里特文明与迈锡尼文明。 ⒉发展概况 ⑴克里特文明
