i1 生长素的发现及生理作用 38. i1(2014·浙江绍兴一中高二下学期期末)玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量，结果如图a所示。切除长势相同的多个玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧分别放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12h。胚芽鞘可能向右弯曲（如图b所示），弯曲角度与琼脂块中生长素浓度如图c所示。下列说法正确的是 a．图a和图c的结果都说明了生长素的作用具有双重性 b．调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素来源于胚芽鞘尖端 c．图b所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响 d．上述实验说明了种子萌发受生长素、细胞分裂素、赤霉素的共同作用《知识点》生长素等植物激素。《答案解析》c解析：图a生长素含量不能说明生长素的两重性，图c中没有体现出高浓度的抑制作用，因此也不能体现生长素作用的两重性，a错误；调节根尖伸长区细胞伸长的生长的生长素来源于根尖的尖端，不来自胚芽鞘尖端，b错误；光能影响生长素的分布，该实验需要在黑暗条件下进行，是为了排除光照对实验结果的影响，c正确；该实验只能说明种子萌发与生长素有关，不能说明种子萌发与细胞分裂素、赤霉素的关系，d错误。《思路点拨》解答本题的关键是分析题图，提取有效信息。 18.i1 (2014·浙江绍兴一中高二下学期期末)探究不同浓度的2,4-d溶液对插枝生根作用的实验中，下列属于因变量的是 a.扦插枝条上芽的数量 b.2,4-d溶液的浓度 c. 2,4-d溶液处理扦插枝条的时间 d.扦插枝条的生根总长度《知识点》教材实验的应用。《答案解析》d解析：实验中凡是能人为控制的量均是自变量，在本实验中a、b、c均是自变量；因变量是遂自变量的变化而变化，不是人直接控制，生根的总长度是因变量，d正确。《思路点拨》理解实验中自变量、因变量和无关变量的含义。 24.i1 (2014·浙江温州十校联合体高二下学期期末)可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是 a.植物的向光性 b.用生长素培育无籽果实 c.顶端优势现象 d.生长素促进扦插枝条生根《知识点》植物生命活动的调节《答案解析》c 25．i1(2014·江西鹰潭高二下学期期末)赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。图1是为了验证这一观点的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图。下列说法不正确的是（ ）
