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湖南师范大学附属中学高一数学教案：等差数列（二）

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资料类别教案

备课教案

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使用学科数学

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更新时间2015-01-13 21:02:45

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目的：通过例题的讲解，要求学生进一步认清等差数列的有关性质意义，并且能够用定义与通项公式来判断一个数列是否成等差数列。过程：一、复习：等差数列的定义，通项公式二、例一在等差数列中，为公差，若且求证：1 2 证明：1 设首项为，则

特邀主编老师 wodeshangchuang@126.com 点评：

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