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2014远程培训优秀作业《祝福》同课异构案例评价

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更新时间2015-01-14 15:20:09

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《祝福》有效教学模式的构建与实践可因生、因师、因时、因地而异，最终达到教学的要求和目的，即如同万河归川，殊途而同归！对于小说这种长文本的学习，重要的是找准切入点，才更有利于学生学习与把握文本。

特邀主编老师 zb@ks5u.com 点评：

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