有专家问中学生：粮食从哪里来？答：超市。肉从哪里来？答：超市。衣服、手机、电视等从哪里来？答：全在超市。同样的道理，如果你问孩子：钱从哪里来？答：从父母口袋里来。再问：父母的钱从哪里来？答：单位、公司。再问：为什么？无人回答。
教育方式阻断了孩子们的认知链。没有人告诉孩子们猪肉来自养猪场，来自养殖户，来自饲料；青菜来自土地；父母的钱来自劳动；劳动不一定赚到钱，但不劳动肯定没钱赚。
孩子们约略知道，父母的钱是辛苦赚来的，但怎么赚来的，为什么赚这么多，却没有思考过，家长也没把它当作教育话题。
富裕家庭的孩子，用甜言蜜语和威胁从父母那套取现金，这些手段在中国家庭百分百好用。在贫困家庭中，钱像星斗一样稀少遥远，只知其可贵，不知其可赚。
严格说，中国家庭很少对孩子进行正规的财富教育。
中国式的财富教育大多着眼于物，也可叫作“俭”的教育，而不是流通与货币的教育。珍惜一粥一饭也罢，攒钱买田也罢，学手艺做工也罢，都诉诸物。种田有田在，造屋有屋在，养猪盼望肥猪满圈。钱，是藏在隐秘之处难见天日的东西，如神灵一般。
家长很少向孩子指出钱的如下特征：
