一、学习目标：基础知识：了解新中国头十七年我国的教育方针和国民教育体系初步形成等史实；理清改革开放新时期教育发展的措施。 能力培养：通过学习、理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义，认识到“科教兴国”战略重要性。情感与价值观：科教兴国战略是振兴中华的必然选择，是我国基本国策。综合国力的竞争实际上是人才和教育的竞争，教育是一个民族最根本的事业。二、学习重点：社会主义教育发展道路的探索；迎接挑战的措施。三、学习难点：社会主义教育发展探索中成败的原因；教育与经济发展和社会全面进步之间的辩证关系。四、学习方法：自主学习，合作探究五、学习过程： 学习内容 个人完善第21课 现代中国教育的发展 自学指导一、人民教育的奠基 1、建国初期（1）方针：1949年确定“以○1 新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借鉴苏联经验”；确立教育要为○2 服务，学校向广大工农开门。（2）成就：成功的将半殖民地半封建社会教育改变为沿社会主义方向前进的新中国的○3 。 2、全面建设时期（1）方针：毛泽东提出，应使受教育者在○4 几个方面都得到发展。在发展全日制学校教育的同时，建立起○5 的学校教育制度。（2）成就：逐步形成了比较完整的○6 体系。二、动乱中的教育 1、表现：很多师生被卷入○7“ ”批走资派活动中；
高考制度被废止。 2、后果：使整个中国的教育事业受到极大破坏，整个民族○8 大大下降。三、教育的复兴 1、文革结束后，邓小平在教育战线全面○9 ，整顿教学秩序，恢复中断十年的高考制度。 2、在实行改革开放的同时，邓小平提出教育应○10 的思想，实行○11“ ”发展战略。 3、20世纪80年代，邓小平提出“教育要面向○12 、面向○13 、面向○14 ”的指导思想，教育改革的步伐加快。 4、20世纪90年代，国家着手实施发展高等教育的○15“ ”计划，启动了○16“ ”。 5、在西部大开发的形势下，国家加大西部地区教育发展的力度，在西部近200个县建立○17 中心。 问题探究 拓展一 新中国成立后前十七年教育事业取得那些成就？分析原因？ 拓展二 现代中国教育的发展经历的历程？我们从中能总结出哪些经验和教训？ 拓展三 如何理解“三个面向”这一新时期的教育指导方针？ 巩固练习 1．新中国成立后，教育面临的首要问题是 （ ） a.制定新的教育方针 b.德育放在重要位置 c.倡导“两种教育制度” d.培养少数民族干部 2．关于新中国成立17年后教育事业取得的巨大成就表述不正确的是 （ ） a.逐步形成比较完整国民教育体系 b.学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模 c.培养了大批素质较高的建设人才 d.高等学校已成为全国科技事业的生力军 3．我国在探索社会主义教育发展的道路上出现偏差的根本原因是 （ ） a．“左”倾错误思想的指导 b.反右派斗争扩大化 c.“文革”的发生 d.“大跃进”运动的开展 4．下列关于我国教育事业的发展表述正确的是 （ ） a.在“大跃进”的年月获得了突破式的发展 b. 20世纪60年代初开始遭到破坏 c.“文革”时期教育遭到严重破坏 d.“文革”时期学校秩序混乱，但整个民族素质大大提高 5．邓小平复出后，在教育工作上采取的主要措施有 （ ） ①为教育战线全面拨乱反正 ②整顿恢复教学秩序，恢复中断十年的高考制度 ③组织编写新教材 ④启动“希望工程” a.①②③④ b.①②③ c.② d.①④ 6．改革开放以来，邓小平在教育方面提出的指导方针是 （ ） a.优先发展教育 b.尊师重教 c.教育要面向现代化，面向世界，面向未来 d . 科教兴国 7．改革开放后，加快了教育改革的步伐。下列说法不正确的是 （ ） a.制定《义务教育法》 b.对中等教育实行普通教育和职业教育并举 c.高等教育方面，增设了一批新兴的边缘学科专业 d.在教育投资上，实行多渠道筹措经费为主、国家拨款为辅的体制 8．我国在高等教育方面采取的措施有 （ ） a.大力实施素质教育 b. 加快课程教材改革 c.促进贫困地区义务教育发展 d. 着手实施“211”工程 9．为帮助贫困的失学少年上学，国家启动了 （ ） a.科教兴国战略 b.希望工程 c.春蕾计划 d.《义务教育法》 10．新时期我国在基础教育方面取得的成就有 （ ） a.制定了义务教育法 b. 实行了普通教育和职业教育并举 c.建立了学位制度 d. 增设了一批新兴边缘学科专业
