2014-2015学年高中生物北京同步课件：5.5生态系统的稳定性36张（人教新课标必修3）

[学习目标] 1.通过实例分析，阐明生态系统的自我调节能力。 2.通过资料分析，说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性，并简述提高生态系统稳定性的措施。 3.设计并制作生态缸，观察其稳定性。

2014-2015学年高中生物 同步课件：5.5生态系统的稳定性 （人教新课标必修3）

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资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★