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2015高二语文预习学案: 第6课《逍遥游》1(新人教版必修5) Word版含答案

资料类别学案

学案导学 

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教材版本新人教版

使用学科语文

使用年级高二

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更新时间2015-11-26 14:12:31

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人教必修5第6课《逍遥游》教学资料 一、认识作者 姓名庄子名周 朝代战国籍贯宋国蒙邑(今安徽蒙城人,另说今山东东明县人) 生平简介他曾任漆园吏。著名思想家、哲学家、文学家,是道家学派的代表人物,老子思想的继承和发展者。后世将他与老子并称为“老庄”。他也被称为蒙吏、蒙庄和蒙叟。据传,又尝隐居南华山,故唐玄宗天宝初,诏封庄周为南华真人,称其著书《庄子》为南华经。 主要作品 代表作品为《庄子》,名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。 作品风格庄子的文章,想象奇特,文笔变化多端,具有浓厚的浪漫主义色彩,并采用寓言故事形式,富有幽默讽刺的意味,对后世文学语言有很大影响。其超常的想象和变幻莫测的寓言故事,构成了庄子特有的奇特的想象世界,“意出尘外,怪生笔端。” 二、文本知识 1.《庄子》 《庄子》共三十三篇,分“内篇”、“外篇”、“杂篇”三个部分,一般认为“内篇”的七篇文字肯定是庄子所写的,“外篇”十五篇一般认为是庄子的弟子们所写,或者说是庄子与他的弟子一起合作写成的,它反映的是庄子真实的思想;“杂篇”十一篇的情形就要复杂些,应当是庄子学派或者后来的学者所写,有一些篇幅就认为肯定不是庄子学派所有的思想,如《盗跖》、《说剑》等。内篇最集中表现庄子哲学的是《齐物论》、《逍遥游》、《大宗师》等。 2.背景资料 庄子生活在社会矛盾极其复杂的乱世。战国时期,诸侯征战不已,暴君奸臣杀人如麻。他的志向抱负无法在现实中实现,他无法获得生命的自由。于是,他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实。希望在精神上天马行空无所羁绊,让精神的生活去解放作为形体的生命,从而达到物我两忘超然物外的绝对自由。正是在这样的背景下,庄子创作了《逍遥游》。 三、字词归纳 1、字音辨认

特邀主编老师 陈丽清 点评:

课程资源丰富,是一份很好的资料

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