第 2课时 民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度
1.知识目标:(1)识记民族区域自治是我国的基本民族政策,也是我国一项基本政治制度;(2)明确民族区域自治制度的含义,了解自治机关和自治权;(3)理解民族区域自治适合我国国情,具有显著优越性。
2.能力目标:(1)通过对民族区域自治制度与其他国家制度的比较,提高分析比较能力;(2)结合历史、地理知识,分析民族区域自治制度的优越性,提高学生的学科综合能力。
3.情感态度价值观:让学生理解并拥护我国的民族区域自治制度,进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。
1.本节的重点内容:(1)民族区域自治制度符合我国的国情;(2)民族区域自治制度具有显著的优越性。
2.教学建议:本节建议用1个课时完成。建议教师在教学过程中采用情境探究式的教学方法,学生在学习的过程中可用资料收集、理论联系实际等方法。
一、符合国情的民族区域自治制度
1.含义:指在① 统一领导下,各少数民族② 的地方实行区域自治,设立③ ,行使④ 的制度。
2.民族自治地方的设置与自治机关
我国民族自治地方分为⑤ 、⑥ 、⑦ 三级。
民族自治地方设立自治机关。自治机关是指自治地方的⑧ 和⑨ 。
我国自治机关在行使一般国家机关职权的同时,依法行使⑩ 。
3.自治权是民族区域自治制度的 内容。自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策, 管理本民族自治地方 事务的权力。
4.实行民族区域自治的必然性
这是由我国的 和 决定的。统一的多民族国家的 , “ ”的民族分布特点,各民族在长期奋斗中形成的互相依存的 ,使我国的民族区域自治具有坚实的 和 基础。
二、民族区域自治制度显著的优越性
1.有利于维护国家的 :民族区域自治以 、 为前提和基础,是国家的集中统一领导与民族区域自治的 。
2.有利于保障少数民族人民 。
3.有利于发展 的社会主义民族关系。
4.有利于促进 蓬勃发展。
《答案》 ①国家 ②聚居 ③自治机关 ④自治权
⑤自治区 ⑥自治州 ⑦自治县(旗) ⑧人民代表大会
⑨人民政府 ⑩自治权 核心 自主地 内部 历史特点 现实情况 历史传统 大杂居、小聚居 民族关系 社会 政治 统一和安全 领土完整
国家统一 有机结合 当家作主 平等团结互助和谐 社会主义现代化建设事业
