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2015届《三维设计》高考历史二轮复习教参

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更新时间2015-02-11 20:43:30

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获取信息是解读信息的前提，通过对有效信息的解读，方能准确回答问题。各地高考《考试说明》明确规定：“考查内容的呈现，不拘泥于不同版本教科书的具体表述，重视新材料、新情境的创设与应用。”这表明，获取和解读信息是高考文科综合能力测试的重要目标。获取有效信息的六个途径，可以帮助学生学会从材料中最大限度获取有效信息的方法，提升学科素养，使备考更加卓有成效。

特邀主编老师 zhangjingchun0@126.com 点评：

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