在教材的地位和作用上《遗传的物质基础》是高三生物第一轮复习第六单元的内容，本节知识前面承接遗传基本定律内容，后面是生物变异、育种，所以复习好这个单元的习题，在教材中起到了承上启下的作用，也在
高考中综合遗传与进化这一模块考点中具有不可忽视的地位。在教学目标上结合高三年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：知识目标：通过习题练习巩固dna的实验、分子结构、复制，信息表达等基础知识。能力目标：锻炼学生的独立解题能力，能够综合遗传的物质基础各知识点。情感、态度、价值观目标：培养学生对生物学科的兴趣和对科学严谨的态度。在教学的重、难点上针对性讲解dna分子的结构、复制、信息表达等综合习题， 重点分析dna分子的结构、转录、翻译的图文转换题型。为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：教法中在习题课授课过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。基于本节课内容的特点，我主要突出了集体讨论法的教学方法：针对学生习题的
试卷情况，组织学生对照答案进行集体
