2015版《高频考点》高中生物人教版考点教学反思 酶与ATP

通过一轮复习，学生对基础知识已经有了初步的夯实，但是对于知识点之间的联系性还是略显薄弱。特别是面对综合性大题时，很多同学在答题时都表现出以下共同几点：1、对于易混淆的知识点还是分辨不太清晰。2、审题出现关键词混乱，知识点迷茫，没有审题的方向。3、答题时出现知识点漏答，不全面的现象。从学生的这几点出发，我在准备本节课的第二轮复习时，特别加强了本节知识的内容与其他内容和章节的整合，比如：结合物质跨膜运输我将物质运输方式的比较和影响物质运输速率的因素进行了整合。在酶这一块上，我将酶催化活

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资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★