使用说明： 1、通过对答案，找出自己出现错误的原因。 2、用双色笔改正自己的错题，总结解题规律。 3、端正态度，认真对待自己做错的每一个题目，失败是成功之母。《自查自纠》 1、错题归类 2、原因分析 《自主﹒合作﹒探究》探究一、例1一列火车作匀变速直线运动驶来，一人在轨道旁观察火车的运动，发现在相邻的两个10s内，火车从他面前分别驶过8节车厢和6节车厢，每节车厢长8m（连接处长度不计）。求： ⑴火车的加速度a； ⑵人开始观察时火车速度的大小。 探究二 例2一质点由a点出发沿直线ab运动，先作加速度为a1的匀加速直线运动，紧接着作加速度大小为a2的匀减速直线运动，抵达b点时恰好静止。如果ab的总长度是s，试求质点走完ab所用的时间t． 2、在如下左图的电路中，当滑动变阻器的滑动头向下滑动时，a、b两灯亮度的变化情况为……………………（ ） a．a灯和b灯都变亮 b．a灯、b灯都变暗 c．a灯变亮，b灯变暗 d．a灯变暗，b灯变亮 《补救训练》 1、在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹．在某次交通事故中，汽车的刹车线长度是14 m，假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为0.7，g取10 m/s2，则汽车刹车前的速度大小为( ) a．7 m/s b．10 m/s c．14 m/s d．20 m/s 2．一个作匀加速直线运动的物体，头4s内经过的位移是24m，在紧接着的4s内经过的位移是60m，则这个物体的加速度和初始速度各是多少？ 3．一个做匀加速直线运动的物体，连续通过两段长为s的位移所用的时间分别为t1、t2，求物体的加速度？
