北京市第一五四中学高中生物学案 必修二：2-2-3性染色体和伴性遗传2

一、学习目标：能够写出伴x显性遗传的遗传图解；会判断遗传病的遗传方式二、学习重点：能够写出伴x显性遗传的遗传图解；会判断遗传病的遗传方式 三、学习难点：能够写出伴x显性遗传的遗传图解；会判断遗传病的遗传方式四、学习过程：（一）自主学习（二）探究释疑 1. 伴x染色体显性遗传的实例：抗维生素d佝偻病女性正常 男性患者

北京市第一五四中学高中生物学案 必修二：2-2-3性染色体和伴性遗传2

• 《KS5U发布》河南省天一大联考2019届高三阶段性测试（五） 理科综合--生物 Word版含解析byfeng
• 《KS5U发布》江苏省扬州中学2018-2019学年高二下学期4月月考试题 生物 Word版含答案
• 2019年生物新同步人教必修三课件：第6章 第2节　保护我们共同的家园
• 2019年生物新同步人教必修三课件：第6章 第1节　人口增长对生态环境的影响
• 2019年生物新同步人教必修三课件：第5章 第5节　生态系统的稳定性
• 2019年生物新同步人教必修三课件：第5章 第4节　生态系统的信息传递
• 2019年生物新同步人教必修三课件：第5章 第3节　生态系统的物质循环
• 2019年生物新同步人教必修三课件：第5章 第2节　生态系统的能量流动
• 2019年生物新同步人教必修三课件：第5章 第1节　生态系统的结构
• 2019年生物新同步人教必修三课件：第4章 第4节 群落的演替

资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★