《优化课堂》2015-2016学年高二生物人教版必修3 教案：第二章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节（1） Word版含答案

〔引入〕以“问题探讨”引入。生思考，师提示。 〔提示〕：这些问题具有开放性，可以让学生充分讨论后再回答，目的是引起学生学习本节内容的兴趣。 （一）神经调节的基本方式 1．反射 非条件反射（先天的）；条件反射（后天的）。 2．反射弧——感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（缺一不可）。 〔问题〕反射活动中，在反射弧上传导的是兴奋。什么是兴奋呢？先让学生说出自己的认识，然后让学生阅读教材。提

《优化课堂》2015-2016学年高二生物人教版必修3 教案

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