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2015-2016学年高二生物课后练测:4.1《种群的特征》(人教版必修3) Word版含解析

资料类别试题

单元测试试题 

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使用学科生物

使用年级高二

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更新时间2016-01-14 16:21:56

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第4章 种群和群落 第1节 种群的特征 1.下列有关个体、种群、物种的叙述,错误的是(  ) a.同一种群内的个体一定属于同一物种 b.不同种群的个体可能属于同一物种 c.个体与种群之间既有区别又有联系 d.物种是所有种群的集合 解析:一个种群中的所有个体属于同一个物种,a项正确。不同区域内的同种生物可以构成不同的种群,b项正确。个体和种群属于生命系统的不同层次,二者既有区别又有联系,c项正确。物种是所有具有同种生物的种群的集合,d项错误。 答案:d 2.下列可以称为种群密度的是(  ) a.一定地区内的人口数量 b.一个池塘中单位体积内鲢鱼的数量 c.一片森林中单位面积内乔木的数量 d.一条江河中单位体积内鱼的数量 解析:种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。a项中没有体现出单位面积内的人口数。c项中的乔木、d项中的鱼都不是单纯的一个物种,不能称为种群。 答案:b 3.下列关于种群密度调查的叙述,合理的是(  ) a.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象 b.宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度 c.样方法取样的关键是要做到随机取样 d.种群密度能准确地反映种群数量的变化趋势 解析:蔓生或丛生的植物不宜作为抽样调查的对象,因为此类植物计数比较困难。活动能力强的高等动物的种群密度常用标志重捕法进行调查。种群密度可反映种群在一定时期的数量,但是仅靠这一特征还不能反映种群数量的变化趋势。只有随机取样,才能尽量避免主观因素所造成的误差。 答案:c 4.运用标志重捕法对动物进行野外数量调查,下列假设不符合这种调查方法的是(  ) a.被标记的动物与种群中的其他个体完全混合 b.个体被捕捉的概率相等,与标记状况、年龄和性别无关 c.被标记的动物物种有明显的群聚现象 d.动物在行为上不受标记物的影响,且标记物不易脱落

特邀主编老师 陈丽清 点评:

知识点讲解详细。

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