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2015-2016学年高二生物课后练测:第4章《种群和群落》测评A(人教版必修3) Word版含解析

资料类别试题

单元测试试题 

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使用学科生物

使用年级高二

上传人1421890381@qq.com

更新时间2016-01-14 16:26:19

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基本信息  

第4章测评a (基础过关卷) (时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题(共50分) 1.下列关于种群特征的说法,正确的是(  )                  a.种群密度能反映种群在一定时期的数量和数量变化趋势 b.出生率越高,种群数量增长越快 c.年龄组成能够用来预测种群密度的变化趋势 d.利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体,对种群的密度影响不大 解析:种群密度能反映种群在一定时期的数量,但不能反映其数量变化趋势;种群数量的增长不只与出生率有关,还与死亡率有关;年龄组成是种群的特征之一,根据各年龄段个体所占的比例,可以预测种群密度的变化趋势;利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体,可以破坏害虫种群正常的性别比例,使该害虫的种群密度明显降低。 答案:c 2.谚语“苗多欺草,草多欺苗”反映的种间关系是(  ) a.竞争b.共生c.寄生d.捕食 答案:a 3.下列关于种群增长的“s”型曲线的叙述,正确的是(  ) a.种群的数量每年以一定的倍数增长,可用数学模型nt=n0λt表示 b.k值会随着环境因素的变化而发生变化 c.各阶段的增长速率不同,随着时间的增加越来越大 d.环境条件是资源和空间充裕、气候适宜、没有敌害等 答案:b 4.下列叙述不属于种群空间特征描述的是(  ) a.斑马在草原上成群活动 b.每毫升河水中有9个大肠杆菌 c.稗草在稻田中随机分布 d.木棉树在路旁每隔5米种植 解析:组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局叫做种群的空间特征。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型:随机分布、均匀分布和集群分布。b项为种群密度,不属于空间特征。 答案:b 5.下列研究问题属于种群水平的是(  ) a.梧桐山的鸢每年新增的个体数 b.深圳红树林的范围和边界大小 c.鼎湖山常绿阔叶林中的优势种 d.根瘤菌和豆科植物之间的关系 解析:种群水平的研究问题有种群密度、出生率和死亡率、迁入和迁出、年龄组成和性

特邀主编老师 陈丽清 点评:

知识点讲解详细。

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