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高中生物教案:第三章 遗传和染色体 第1节《基因的分离定律》第2课时(苏教版必修二) Word版无答案

资料类别教案

备课教案 

提供方式校园通专享

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教材版本苏教版

使用学科生物

使用年级高一

上传人1421890381@qq.com

更新时间2016-03-02 15:12:17

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基本信息  

第一节 基因的分离定律 第2课时 一、教学目标 1.知识目标: (1)理解应用孟德尔对相对性状的遗传实验及其解释和验证。 (2)理解并应用基因的分离定律及在实践上的应用。 (3)知道基因型、表现型及与环境的关系。 2.能力目标: (1)通过分离定律到实践的应用,从遗传现象上升为对分离定律的认识,训练学生演绎、归纳的思维能力。 (2)通过遗传习题的训练,使学生掌握应用分离定律解答遗传问题的技能技巧。 (3)了解一般的科学研究方法:实验结果——假说——实验验证——理论。 (4)理解基因型和表现型的关系,初步掌握在遗传学中运用符号说明遗传规律的形式化方法。 3.情感、态度和价值观目标: (1)孟德尔从小喜欢自然科学,进行了整整8年的研究实验,通过科学家的事迹,对学生进行热爱科学、献身科学的教育。 (2)通过分离定律在实践中的应用,对学生进行科学价值观的教育。 二、教学重点难点 重点: (1)以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法的教育。 (2)运用分离定律解释一些遗传现象。 难点: (1)对假说-演绎法的理解与运用。 (2)运用遗传规律解释生活、生产的实例现象。 三、教学方法 1.提出问题引领学生探究。 2.指导学生在教材中找疑点、难点,并鼓励学生在课堂上大胆问、勤思考,且

特邀主编老师 陈丽清 点评:

知识点讲解详细。

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