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《原创》2016年广东省天河区高考语文二轮专题复习教学设计:文言文翻译第1课时

资料类别教案

复习教案 

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使用学科语文

使用年级高三

上传人zhao

更新时间2016-04-13 10:24:50

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文言文翻译教学要点: 1.文言文翻译的原则和要求 2.准确推断文言实词。 3.准确把握古今异义词。 4.准确把握常见的文言虚词。教学难点:文言实词的准确推断教学课时:7课时教学内容:一、句子的理解对文言文句子的理解是翻译文言文语句的第一步,理解文言语句必须遵循古文的一般规律并把握其特殊性。对句意的理解要注意以下几点: 1.要在全文中理解句子。无论何种句子,都不能脱离全文或文段去理解,要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词,词不离句,句不离篇”。如:对“襄阳土俗,邻居种桑树于界上为志(《南齐书•韩孙伯传》)”的翻译,就要注意这是在介绍韩孙伯所处的社会环境,所以翻译成“按襄阳当地的风俗,邻里之间要在各自的分界处种上桑树作为分界的标志”。 2.要注意省略句、倒装句、词类活用、通假字、互文见义和偏义复词的理解,对这些现象的理解把握,往往是翻译文言语句的关键。如:“冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪。”(语出《愚溪诗序》)此句中“居”后省略了宾语“于此”或“于是溪”,“姓”是名词作动词,“给……取姓”的意思。那么此句就可翻译成:姓冉的人家曾经在这条小溪居住,所以就给小溪取此姓,叫做冉溪了。

特邀主编老师 赵江峰 点评:

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