第二课时教学内容：小小说阅读教学目标：1．明确文学类文本阅读的要求（考试说明）。２．掌握小小说阅读的一般方法。教学重点：１．了解
高考的命题特点。２．掌握小小说阅读的一般步骤和方法。３．掌握小小说阅读的策略。教学难点：掌握小小说阅读的答题方法。教学过程：从高考的实践操作来看，高考命题对小说的考查以考查小小说的阅读为主。因为小小说的比较短小，适合全文交给考生阅读，而不必像短篇乃至中长篇那样费尽心思断章取义，截取部分呈现给考生。小小说除了有其它小说的三要素外，它的“精”、“短”的特性决定了它与其它小说也有区别。一、小小说基本特征 1、体裁特征 篇幅短小 情节单一 人物单纯 2、主题特征 以小见大 以微显著 短小中开掘深蕴，单一中追求精美，单纯中体现丰富。请欣赏下面的袖珍小说名篇，说说文中主要刻画了怎样的文学形象? 《陨盗》（陶渊明）蔡裔有勇气，声若雷震，尝有二偷儿入室，裔附床一呼，二盗俱陨。刻画了勇敢、有气度, 体魄十分健壮、吼声惊天动地且能吓死人的蔡裔形象。世界最短科幻小说：最后一个地球人坐在家里，突然响起了敲
