一、名校概览
棠湖中学建于1991年，经过十六年的创新办学，迅速崛起，实现了三年建成四川省合格高中、五年建成四川省重点中学、十年建成国家级示范性普通高中的奋斗目标，被省市领导赞誉为四川省“基础教育超常规、跨越式发展的典范”，产生了蜚声全国的“棠中效应”。学校以其先进的办学理念，鲜明的办学特色，卓越的教育教学成绩，获得了一系列令人瞩目的殊荣：
全国“五一劳动奖状”单位 全国职工职业道德建设先进单位
全国素质教育示范学校 中国青少年素质教育团体研究单位
四川省首批校风示范校 全国中学教育科研联合体常务理事学校
全国心理辅导特色学校 中国师德建设示范单位
全国青少年科普创新示范学校 国家级青少年体育俱乐部
全国青少年影视教育先进学校 全国现代化教育技术实验学校
北京2008奥林匹克教育示范学校 四川省体育传统项目先进学校
全国中学生文学社团活动示范单位 全国少年儿童科学体验示范学校
国家基础教育实验中心外语研究中心实验学校
二、教育理念
校 训：仁、德、志、譞
办学思想：开放、民主、求实、创新
育人目标：“六会一长”（会做人 、 会求知、 会生活、会健体、 会审美、会创造、 有特长）
办学理念：以人为本，为师生的发展创设和谐的支撑性环境，帮助每位师生走向成功。
三、办学目标
把棠湖中学建设成为全国知名的素质教育示范学校。
四、学校特色
（一）三个“精细化”的管理思想
学校坚持以学生为中心，全方位落实“精细化育人、精细化管理、精细化服务”的管理思想，面向全体学生，因人施教，分层教学，让每一个学生在文化学习上有“教学导师”、在兴趣特长培养方面有“专业导师”、在思想上有“德育导师”，让每一个学生都学有所获、有所进步、有所成功。
（二）全面实施素质教育，构建一系列班级教育模式
1、科学艺术特色突显
学校构建了“三课、两班、三一”的艺术教育模式。学校成立了由民乐团、舞蹈团、室内乐队、键盘乐队、西洋管乐队、合唱队、校园书画协会等组成的海棠艺术团。学校有8名音乐教师、8名美术教师，聘请15位艺术教育界的专家为常任艺术辅导教师。
2、科学体育初见成效
体者，载知识之车而寓道德之舍也。学校构建了“两操、两班、五一、六队”的体育教育模式。在竞赛方面获国家级奖43人次、省级奖141人次、市级奖234人次。女子足球队11次荣获省冠军，并先后为国家女子足球队、国家女子青年足球队输送了10名队员，为四川、八一解放军、江苏等女子足球队输送了25名队员，5人入选2008奥运之星。学校荣获了“省体育工作先进单位”，成为“北京2008奥林匹克教育示范校”。
3、文学社团提升素质
1997成立了棠湖文学社，高一设立诗社，高二设立剧社，形成课堂内外互融互补的优势，旨在持续、稳定地提升学生的文学素养。
4、创新性课程改革，构建班级教育模式
学校开设了数理实验班、英语实验班、艺术特长班以及信息技术兴趣班等科艺班，班级增设的课次都用于研究性学习课程，七八年级及高一年级开设书法课等。在课程设置方面，学校坚持课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，以“奥校”、“海棠艺术团”、“文化艺术节”、“英语活动月”等为载体，让学生的特长在实践中得到培养和提升。
（三）多元办学，拓宽升学渠道
1、强化英语拓宽出路
英语教学采取“本校教师扎基础、外籍教师练口语、英语活动重实践”的措施。常年聘请8至12位外籍教师授课外，每年都有1至3位出国留学深造的教师返校任教。学校办有英语校园报、组建了英语话剧社、英语演讲团，每年十二月份为英语活动月，先后举办了8届为期一个月的“英语夏令营”和暑期英语教师培训班，来自北美和英、澳等国的近100名外籍教师利用暑假对来自全省各地的2000多名师生进行了英语口语和教学法强化培训，取得了良好的社会效益。
2、多元办学实现价值
学校在全面实施素质教育的同时，还积极构建国际化、精品化、多样化的升学渠道，为学生升入国内外高校、充分实现自我价值、走向成功搭建最好的发展平台。学校也因此成为了国内外重点大学的生源学校：
中国人民大学艺术人才基地 北京外国语大学小语种单独招生生源学校
上海交通大学生源基地 北京第二外国语学院小语种单独招生生源学校
成都军区国防生源基地 四川外语学院小语种单独招生生源学校
新加坡政府全额奖学金指定公派留学生学校
古巴政府奖学金项目四川省留学人员推荐学校
百年大计，教育为本。为了“培养勤劳、和谐、智慧的具有华夏传统美德的现代中国人，使其成为立志高远、意志坚定、勇于攀登的诚实世界公民”，十六年来，棠湖中学始终坚持在时间和空间上保持办学的先进性，高水平推进教育发展；坚持走“大众教育，多元办学”的品牌之路，面向不同层次的学生，因材施教，努力开发学生的个性潜能，引导学生科学自主地成长，促进学生全面发展。十六年“敢为人先，永争一流”的开拓创新、拼搏奋斗，棠湖中学取得了突出的办学业绩，获得了上级主管部门和社会各界的一致好评，谱写了中国教育史上的灿烂篇章。