2011年安徽高考考试说明解读

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2011年安徽高考考试说明解读

    昨日从安徽省教育招生考试院获悉，备受安徽考生关注的2011年安徽高考《考试说明》日前公布。据相关人士介绍，今年安徽省将继续实行所有科目自主命题，今年的《考试说明》结合安徽省近年高中新课改的实际情况编写，内容相较去年有所调整，但总体变化不大。

    语文篇：增加了漫画作文

    语文《考试说明》和去年相比相对稳定，考试内容和要求、考试形式与试卷结构没变化，在默写的古诗文篇目和题型示例有变化。“默写常见的名句名篇”方面，“附录二”中删去《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》推荐背诵的篇目中的《爱莲说》、《使至塞上》等四篇，取而代之的是人教版的中国古代诗歌散文欣赏《夜归鹿门歌》、《梦游天姥吟留别》等四篇。《普通高中语文课程标准（实验）》部分则删去《赤壁赋》、《蜀道难》、《登高》，以《阿房宫赋》、《离骚》、《锦瑟》来替代。

    值得注意的是，一些传统题型在今年的《考试说明》中继续得到沿用。阅读材料的文体更为多样化，选材范围更加广泛。作文换了七个例题，作文题形式更加多样化，有命题作文、话题作文，也有话题型材料作文，增加了漫画作文。

    数学篇：降低难度试题更灵活

    今年《考试说明》对数学作了微小变化，删除个别难点。部分样题更换，更换试题明显更灵活；数学思想、应用意识、创新意识能力要求体现更到位。这预示着今年我省高考数学试题更灵活。

    文科和理科数学相同的一处变化是：出题更加人性化，例如在题型事例前都加了：“为了更好地理解考试内容和要求，特编制下列题型示例(题型示例由近年高考试题组成供参考，所列样题力求体现试题的各种题型及难度，它与考试时试题的题序安排、考察内容、难度没有对应关系)”。

    今年考生特别要注意，两科考试说明中都删去概率中的一个考点，文科删去“几何概型”；理科则删去“超几何分布”。

    英语篇：注重基础和创新能力的结合

    英语试卷仍将维持前两年的试卷风格，在考查英语基础知识和基本技能的同时，侧重考查学生的综合语言运用能力，尤其是运用英语获取信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力。

    从样题来看，在求稳的基础上，更加关注语篇的选择、书面表达话题的选取或体裁要求，可能会对一些题目在设问角度及所提供的备选项的设置、对思维或灵活运用的要求可能会做一些创新。

    阅读的题材和体裁将更加丰富，涉及不同的话题和文体。专家预计，今年高考英语试题的阅读量不会低于去年的水平。

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   物理篇：注重对学生能力的考察

    在抛体运动与圆周运动部分中，增加了“知道研究一般曲线运动的方法”，要求为Ⅰ；物理3-2中交变电流部分，增加了“能结合交流发电机的工作原理图，理解电动势随时间变化的规律e = Em sin t 的推导过程”，要求为Ⅰ；增加了光中介质的折射率、光的干涉、光的衍射和偏振现象、全反射的内容，要求均为Ⅰ，光的折射定律的要求为Ⅱ；删去物理3-4原来的电磁波全部内容。

    在实验与探究能力方面，将“能控制实验条件”调整为“能合理地选择实验器材并进行实验”，将摩擦力（滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数）的要求由Ⅰ改为Ⅱ。

    化学篇：“两并两增”不易挖深

    今年的化学《考试说明》部分最大亮点是“两并两增”。其中将“了解测定溶液ph值的方法”与化学实验中的相关要求合并，将“了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法”与化学研究基本方法中的相关要求合并。

    当然，最值得关注的是其中的“两增”。在化学实验部分新增了“了解酸碱中和滴定的基本原理”，在《物质结构与性质》中，新增了“了解分子晶体、原子晶体、离子晶体和金属晶体的结构微粒及微粒间作用力的区别”。

    生物篇：有增有删重点在主干

    实验部分删除了“模拟探究细胞表面积与体积的关系”。“选修1”的内容范围作了调整：“生物技术在食品加工及其他方面的应用”中，删除了“植物的组织培养”、“蛋白质的提取和分离”，增加了“从生物材料中提取某些特定的成分”、“运用发酵加工食品的基本方法”2个课题内容。

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    历史篇：增加“欧洲宗教改革”

    与去年相比较，必修的考试内容和“选修2”的考试内容没有变化，“选修1”的考试内容删除了“日本明治维新”，增加了“欧洲的宗教改革”。

    政治篇：“必修”内容变化较大

    “必修1”删去了“中国商业银行体系”、“纳税人”、“负税人”三个考点，将“收入分配方式对效率、公平的影响”调整为“社会公平的重要体现”。“必修2”中将“人民民主专政是正义的事情”改为“必须坚持人民民主专政”，“提高政府依法行政的水平”改为“审慎行使权力，科学民主决策”。

    地理篇：考试范围调整最大

    自然地理中，删除“地球所处的宇宙环境，地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星”和“重大自然灾害发生的主要原因及危害”。将“地壳的物质循环，地表形态的变化”位置后移。将“大气的受热过程，全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响，锋面、低压、高压的天气系统的特点”位置前移。将“自然资源对人类生存与发展的意义”调整为“在不同生产力水平下，自然资源对人类生存与发展的意义”。

    人文地理中，删除了“地域文化对人口或城市的影响”。将“走可持续发展之路”改为“走可持续发展之路是人类的必然选择”，“农业的区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件”的位置后移，“工业的区位因素，工业地域的形成条件与发展特点”的位置则前移。

    区域地理中，删除“数字地球”的内容。世界地理中，将“不同尺度区域（如大洲、地区、国家）地形、气候、河流等的主要特征”调整为“世界主要河流、湖泊及其主要特征”。新增“对地区或世界经济发展影响较大的自然资源及其分布、生产、贸易等情况”。中国地理则增加了城乡统筹发展、区域协调发展意义的内容。