【图文】高三班级管理案例：感谢“周记”2008-12-18 17:31:00　阅读 次 参与讨论()

这学期我又一次担任了班主任的工作，与以往不同的是我接任的是高三年级的班主任。我新接任这个班时间不长，对学生的情况不太了解，所以我就想用写“周记”的办法和学生们尽快熟悉，彼此沟通。没想到，这个办法还真灵，帮我解决了不少问题。

同学们在周记中把自己的爱好、快乐、忧伤、困惑都写了出来，我触摸到了同学们细腻、敏感而丰富的心灵，老师真的应该好好爱护这一颗颗纯真美好的心啊！

记得在第二周的周记中，一位男同学记叙了他的无法克制的初恋的情结：他喜欢上了其它班级的一名女孩，女孩的种种行为都让他动心，让他魂不守舍，根本无法安心学习。我在他的周记中感到了他的情不自禁和不知所措。

当我想合拢本子看看这位同学的姓名时，却意外的发现他把封面上的姓名涂抹掉了。其实，要找出这位同学并不难，但此时的我更为同学的无奈无助而焦虑，更为同学的信任而感动，尽管他的信任是试探性的（因为他涂了姓名）。

我于是在他的这篇周记后认真地写上了一段自己的感想：“初恋是最美好的，是最值得珍藏的一段感情，它会给人留下许多美好的回忆。同时初恋也最难以把握，因为那时我们还年轻，不懂得什么是爱，不懂得去呵护它，也是最容易受到伤害的时候。

老师高中时曾经有过你同样的经历，也经过感情的煎熬，也因为没有把握好自己而失去了第一次升学的机会，面对今天的你让我浮想联翩，感慨万千，真的希望你不要走老师的老路。老师希望看到一个健康、快乐积极向上的你。

为了减少和她的接触，你更该多和同学相处，他们会给你更多的乐趣，也会转移你的注意力还会使你结交更多的朋友，从中你会感受到友谊的快乐。另外积极参加各项活动，分散你的视线，你就会慢慢地解脱出来。老师期待着你的改变”。

紧接着的下一周的周记，这位同学重又写上了姓名，并感谢了我列举的好方法，并希望以后继续和我在周记中交流，成为好朋友。在这篇周记后，我写下了“谢谢你的信任，我愿意成为你的朋友”。

此后，这位同学有了困惑、烦恼就会写在周记上，让我帮他解决。每一次，我都真诚的给他写上我的想法、建议，我们真的成了好朋友。现在，他的学习成绩在一点点进步，性格也变得开朗乐观了。

通过周记，我了解到了同学们的内心世界，同学们也在逐渐地认识我，接近我。

周记中的每一次的评语，我都不敢怠慢，我都要像写作文一样地去仔细斟酌，害怕哪一句话错了，伤害他们敏感的心。

我越来越喜欢读同学们的周记了，因为是它让我在不经意间拨动了学生的心弦，奏出了美妙动听的乐曲。它像一座桥，使我和同学们的心*得越来越近。

我也由此明白了一个道理，只有真诚的、主动的去和同学们交流，才能真正赢得同学们的爱戴。