高三26班班级管理文件2009-11-5 9:39:00　阅读 次 参与讨论()

加强行为规范  培养良好行为习惯

未来人才应当具备的素质是知识、能力和创造精神，三者缺一不可。而完全的人格、高尚的道德、良好的行为习惯更是他们最基本、最重要的素质。面对社会、家庭、媒体等方面的冲击与诱惑，学生幼稚的心灵极易蒙上灰尘，学生的行为极易发生偏差。因此，大力加强学生的日常行为规范教育，努力培养学生养成良好的行为习惯，已成为学校教育中一件刻不容缓的事情。

1、加强组织管理，培养优良班风。一是重视管理机制，建立了一套严格有效的规章制度。严格有效的管理制度是顺利开展日常行为规范教育的重要保证。通过规范同学们日常行为举止，使同学们全面体验生活，丰富社会阅历，提高自己的生活能力，同时也增强了学生的社会责任感和自主意识。

2、加强常规教育，培养良好习惯。一是文明言行勤检查。学生言行的文明程度实际上也体现出学校的整体形象。要求学生做到以下四点：见到老师问好；不讲究吃穿、不攀比、不向父母无理索要钱物；就餐时间不带饭盒进教室、寝室；校外时间不上网吧。二是学习习惯勤培养。学生的首要任务就是学习，培养学生良好的学习习惯不仅关系到现在，更关系到以后乃至将来。应该爱惜粮食物品，培养勤俭节约的品质；教育学生独立认真完成作业，培养自立精神与主体意识；教育学生积极思考，踊跃发言，培养了学生关键时候敢于挺身而出的精神。在我们看来，学生学习习惯的培养，其更深入的实质是学生人格的培养。三是卫生习惯勤提醒。优化校园,教室,环境。

3、加强阵地建设，提高学生道德素质。

一是美化校园环境，增强德育功能。几年来，经过各级领导和师生的共同努力，学校环境渐趋优美。在美化环境的同时，我们更看重的是环境的育人功能，希望“每一面墙都能说话”，“每一个人都是形象代言人”。校内文化长廊、世界地图、中国地图等文化设施让学生在潜移默化中受到教育。学校的宣传橱窗、评比栏等内容充实、美观大方，充分发挥了它们的激励与引导作用。二是加强了班级管理，提高了教育实效。今年秋季开学初，学校组织了一次教室、寝室评比活动。在这次活动中，我们的总体要求是形式新、布置美观大方，对初中年级来说要求大家做到活泼而有情趣；对高中年级来说要求大家做到整齐而有创新。黑板报是各班展示形象的窗口，学校要求各班每两周更新一次，而且要求内容要切合时代脉搏。班级管理工作方面做到有记载，有班务日记。学校每月月末进行全面检查考核，并加以督促整改。通过新生军训进行日常行为规范教育，聘请了驻常武警中队官兵对新生进行了为期一周的军事训练，学习队列、步仪和礼仪，为学生在整个高中阶段文明行为习惯的养成奠定了基础。

做到“没有最好，只有更好”。

一是由于社会上不正之风的不良影响，学生上网现象日益严重，少数学生上网通宵达旦，把上网当成“主业”，把学习当成“消遣”。把学生“上网”当作重点来查，查到一个，处分开除一个，坚决刹住上网之风。二是个别学生互相攀比，比吃穿，不孝敬父母，不注意仪表，染的是五颜六色的头发，忘了自己的根本，不象个学生样子。三是少数学生注重哥们义气，打架斗殴，滋事生非，凭意气用事，缺乏纪律法纪观念，思想意识差。法纪观念淡薄，学习散漫。这些同学必须改掉身上存在的问题，做一个真正的学生。四是个别学生学习目的不明确，态度不端正，精神不刻苦，产生“父母无权、回家种田”的思想，厌学思想严重。五是个别学生有抽烟或打牌现象，不务正业。身上存有不良习气，要坚决改正，还学生本来面貌。

1、要进一步加强校纪校规教育。学校要将文明校风教育贯穿到学生思想教育的全过程，利用班会、黑板报、宣传栏营造氛围，加强对学生的管理，建设一个文明校园。

2、要进一步加强文明行为规范教育。

3、要进一步加强校园文明建设。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”。客观环境对造就人的行为道德有着重要的影响。而高雅美观、整洁文明的校园，积极向上的班风，浓厚的学术氛围，是陶冶学生道德情感，培养学生良好素质的重要因素。因此，我们要通过校园文化活动的积极开展，全面提高学生道德素质、思想素质，做一个文明守纪、求是上进的中学生。

“加强日常行为规范教育，争创文明校园”是学校思想政治工作的重要方面，是育人的重要内容和形式。希望全体同学在今后的学习生活中，从小事做起，从自身做起，通过中学阶段的培养和教育，让自己成为一个素质全面、品质优秀、气质高雅的人。            

2009-10-25